Le projet d’Activité Physique Adaptée
L’Activité Physique Adaptée (APA) tout comme l’Education Physique et Sportive (EPS) Spécialisée sont des disciplines à part entière dans leurs contextes socio-institutionnels. Elles évoluent la plupart du temps au côté d’autres disciplines médicales, paramédicales ou médico-sociales…
Dans certains cas, la place de l’enseignant en APA ou en EPS dans les institutions « extra-scolaires » reste à clarifier et à définir faute de connaissance et de reconnaissance de cette profession. Or, il est un outil que chaque prof d’APA peut utiliser afin de clarifier et de positionner son cadre d’intervention et les objectifs généraux de l’utilisation des APA au sein de l’institution : c’est le projet d’intervention par les APA.
Il est difficile d’envisager qu’au sein d’un établissement la pratique d’APA fonctionne de manière flou, sans réélle définition (et délimitation) de son champ de pratique. Il en va de la crédibilité des professionnels, de leur bonne pratique et de l’image de l’institution. Le projet d’APA doit pouvoir répondre aux objectifs institutionnels … 
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